{"id":505,"date":"2019-06-22T13:38:24","date_gmt":"2019-06-22T11:38:24","guid":{"rendered":"http:\/\/karinhahnrezensionen.com\/lese24\/?p=505"},"modified":"2019-06-22T13:38:24","modified_gmt":"2019-06-22T11:38:24","slug":"glucken-drachen-rabenmuetter-wie-junge-menschen-erzogen-werden-wollen","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/karinhahnrezensionen.com\/lese24\/glucken-drachen-rabenmuetter-wie-junge-menschen-erzogen-werden-wollen\/","title":{"rendered":"Glucken, Drachen, Rabenm\u00fctter, Wie junge Menschen erzogen werden wollen"},"content":{"rendered":"

Inge und Isabel Kloepfer: Glucken, Drachen, Rabenm\u00fctter, Wie junge Menschen erzogen werden wollen, Hoffmann und Campe Verlag, Hamburg 2012, 285 Seiten, \u20ac19,99, 978-3-455-50251-0<\/strong><\/p>\n

\u201e Und auch meine Zweifel in Bezug auf den Sinn, Kinder zu befragen, wie sie gern erzogen werden wollen, wichen schrittweise meinem wachsenden Interesse an ihren Antworten, von denen ich alsbald gar nicht genug bekommen konnte.\u201c <\/em><\/p>\n

Erziehungsberater \u00fcberschwemmen den Markt. Die Empfehlungen der Autoren reichen von hartem Drill bis liebevoller F\u00fcrsorge, mal wird den Eltern Gelassenheit empfohlen und dann wieder, wie bei der \u201eTigermutter\u201c <\/em>vorgef\u00fchrt, eine konsequente Hand, die nichts dem Zufall \u00fcberl\u00e4sst. Doch ist Talent mit viel Flei\u00df antrainierbar, muss mein Kind im Mutterbauch bereits Mozart h\u00f6ren oder sp\u00e4ter ein Instrument spielen, um intelligenter zu werden? Alles Themen, die Inge Kloepfer in ihrem Buch anspricht.
\nInitialz\u00fcndung des Sachbuchs war jedoch eine Disput mit ihrer 14-j\u00e4hrigen Tochter Isabel, die der Meinung ist, auch Kinder k\u00f6nnten man mal fragen, wie sie erzogen werden oder erzogen werden m\u00f6chten. Tut ihnen der Druck, den Eltern offensichtlich laut \u00f6ffentlicher Diskussion, aus\u00fcben, gut oder f\u00fchrt er sie in depressive Zust\u00e4nde oder gar ins Abseits. Immer wieder h\u00f6rt man Klagen \u00fcber Selektion, Notenstress, Kopfschmerzen, Depressionen, Hyperatkivit\u00e4ts- und Essst\u00f6rungen. Ein weiteres Stichwort, das h\u00f6chste Verunsicherung ausl\u00f6st: Das Drama der Schulzeitverk\u00fcrzung.
\nDoch wer ist eigentlich gestresster und von Unsicherheit geplagter, die Jugendlichen oder die Eltern?
\nIsabel jedenfalls verschickt an 120 Jugendliche Frageb\u00f6gen, um sich kein repr\u00e4sentatives, aber doch ein Bild davon zu machen, ob die Befragten unter Leistungsdruck stehen und von ihren Eltern gemartert werden. Au\u00dferdem sollen sie angeben, ob sie froh mit ihrem Leben sind und welche Erziehungsnote sie ihren Eltern geben w\u00fcrden.<\/p>\n

Auch wenn in den Familien oftmals die unterschiedlichsten Sprachen gesprochen werden, geschickt wurden die Frageb\u00f6gen eindeutig in bildungsorientiere Familien, ob nun gut oder besser verdienend spielt keine Rolle.
\nSch\u00fcler, die sich aus eigener Kraft durch die Schuljahre ackern m\u00fcssen, ohne Beistand der Eltern, und diese Gruppe ist in Deutschland eindeutig benachteiligt, wird nicht einbezogen.<\/p>\n

Fazit der Umfragen: Die meisten Jugendlichen sind trotz Leistungsdruck, den sie sich selbst machen oder ihre Eltern mit ihrem Leben zufrieden.Die Eltern kommen bei der Umfrage richtig gut weg: 42 Prozent gaben ihren Eltern eine Eins, 44 Prozent eine Zwei, elf Prozent eine Drei und nur drei Prozent eine Vier.<\/p>\n

Der Druck von au\u00dfen wird sogar noch als positiv gewertet. Strafen f\u00fcr schulische Verfehlungen werden fast nie erteilt. Appelliert wird fast immer an die eigenen Entt\u00e4uschungen und den mehr oder weniger ausgepr\u00e4gten Ehrgeiz, die Noten wieder ins Lot zu bringen.
\nInge Kloepfer versucht in ihren Auswertungen der Frageb\u00f6gen und den Kommentaren ihrer Tochter zu den angesprochenen Themen einen vers\u00f6hnlichen, auch leicht ironischen Ton anzuschlagen. Dass die medialen Miterzieher nerven k\u00f6nnen und Erziehung \u201enervenzehrende Schwerstarbeit\u201c<\/em> sein kann, aus der sich die V\u00e4ter meistens raushalten, muss sicher nicht erw\u00e4hnt werden. Gen\u00fcgend Zusatzmaterial zum Bewerten und Kommentieren findet die Autorin in diversen Erziehungsratgebern und Artikeln zum Thema in Wochenzeitungen.<\/p>\n

Bleibt die Frage offen, woher die ganze Bildungspanik stammt. R\u00fchrt sie nicht eher daher, dass Eltern in der Angst leben, dass gerade die Bildungsvermittlung in bestimmten Bundesl\u00e4ndern im argen liegt.<\/p>\n

In gewisser Weise beruhigt dieses Sachbuch, denn irgendwie scheinen Eltern entweder alles richtig oder alles falsch zu machen. Laut Frageb\u00f6gen liegen die Eltern mit ihren Forderungen aber genau richtig und die Jugendlichen akzeptieren die Erwartungen und versuchen sie, auch weil sie es so wollen, zu erf\u00fcllen.
\nSpannend ist es, die Einsch\u00e4tzungen der Kinder \u00fcber ihr Leben und die Verhaltensweisen der Eltern zu lesen.<\/p>\n

Das Buch von Isabel und Inge Kloepfer soll deshalb kein weiterer Erziehungsratgeber sein, sondern ein Debattenbuch, das anregen soll, nicht nur \u00fcber, sondern auch mit den Kindern zu reden. \\“Weil sie das zwinge, einen eigenen Standpunkt zu bilden – und das mache starke Kinder.\\“,<\/em> sagt Inge Kloepfer und f\u00fcgt hinzu. \u201eIm Grunde geht es um die Interessen der Erwachsenen und ihrem Hin- und Hergerissensein zwischen F\u00f6rderwahn und Verweigerung, zwischen der Angst, bei den Kindern etwas zu verpassen, und einer aufgesetzten Gelassenheit, mit der sie versuchen, der Beschleunigung die Stirn zu bieten.\u201c <\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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